Normal 0 21 false false false HU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4

Tehetséggondozás

 

Mikor a tehetséggondozás kerül szóba, mindig felvetődik a kérdés: mit is jelent az, hogy tehetség?  

Harsányi István szavai szerint:

 „ Tehetségen, azt a velünk született adottságokra épülő, majd gyakorlás, céltudatos fejlesztés által kibontakoztatott képességet értjük, amely az emberi tevékenység egy bizonyos vagy több területén az átlagosat messze túlhaladó teljesítményeket tud létre hozni."

 

             Sokféle egyéb válasz is megfogalmazódott már erre a kérdésre, de abban mindegyik megegyezik, hogy aki tehetséges, az valamilyen területen átlagosnál kiemelkedőbb adottságokkal, képességekkel rendelkezik, így kiváló eredményt, teljesítményt nyújt.  Az a bizonyos terület sokféle lehet, és különböző életkorban, sokféle módon mutatkozhat meg.

Van, aki szépen énekel, kiválóan rajzol, ügyes a mozgása, kitűnő a kézügyessége, nagyon jó matematikából…

 

A kutatások szerint, a tehetségesekre az is jellemző, hogy az átlagnál kitartóbbak, érdeklődőbbek, kíváncsibbak, lelkesebbek, logikus a gondolkodásuk, nagyon jó az emlékezetük, beszédkészségük, jó ötleteik vannak.

             

Egyes szakemberek szerint minden ember, valamiben jobb az átlagnál. Mondhatjuk, minden gyermek tehetségígéret.

Ezek a kiváló képességek sokszor rejtve maradnak, nem kerülnek napvilágra, ha nem ismerjük fel, és nem segítjük őket, így hiába a tehetség, elkallódik. Ez felbecsülhetetlen veszteség az egyénnek, de a társadalomnak is, hiszen a kiválóságoknak köszönhető az emberiség, a technika, a tudomány fejlődése mindenütt a világon.

 

A tehetséggondozás feladata pontosan ez: felismerni, gondozni, fejleszteni, segíteni azokat, akik valamiben kiválóak, vagy azok lehetnek.

 

            A Nemzeti Tehetségsegítő Tanács, felismerve az ügy fontosságát, Tehetségpontok létrehozását szorgalmazza, segítve ezzel a hazai tehetségügy fejlődését.

Mikor erről a lehetőségről tudomást szereztünk, Juhász Jánosné, és Sándorné Csuhai Edit kollégáimmal úgy gondoltuk, Újszentmargitán is létre kell hoznunk egy Tehetségpontot. Elképzelésünkkel megkerestük a Polgármester Urat, aki legnagyobb örömünkre támogatta az elképzelést, hiszen elkötelezett minden iránt, ami a település lakóit pozitívan érinti. A tantestület a- fenntartó támogatásával- ezek után részt vett egy tájékoztatón, ahol Dr. Kormos Dénestől a magyar tehetségügy vezető képviselőjétől hallhatott a lehetőségekről, feladatokról. A pedagógusok többsége is támogatja az ügyet, és szívesen vállal részt a feladatokból.

Ezután, számba vettük a soron következő lépéseket, feladatokat. Közben jött a gondolat: jó lenne ezt lehetőséget, a kistérségnek is felkínálni. A megkérdezett települések fenntartói is a tehetségügy támogatása mellett döntöttek, és csatlakoztak kezdeményezésünkhöz. A közelmúltban így az Újszentmargitai Kistérségi Tehetségpont regisztrációs kérelmét továbbítottuk elbírálásra. A Nemzeti Tehetségsegítő Tanácstól érkező kedvező elbírálás után, reméljük, -minden érintett számára- gyümölcsöző munka veheti kezdetét.

 

 

Miért jó a tehetségpont ?

 

Mert feladata a tehetségazonosítás, ami a tehetségesek felismerését, felfedezését, beazonosítását jelenti.

 

Mert egyik fő tevékenysége a tehetséggondozás. Különböző programokkal, módszerekkel a segíti kiemelkedő eredmények elérését. Ez úgy történik, hogy a tanuló erősségeinek fejlesztése mellett, a jó eredményeit gátló tényezők leküzdésében is segítséget kaphat, de pl. a  tanulást segítő legjobb technikákat is segíthet megtalálni. 

 

Mert tanácsadási funkciója is van. A tanácsot kérő diák, szülő, bárki lehet, akinek problémája van. A segítség kérése lehet tanulási problémákkal, pályaválasztással, a tehetségfejlesztéssel, bármilyen a tehetséggel kapcsolatos ügyben.

 

Természetesen egy Tehetségpont sem tud mindenféle tehetségterületen gondozást vállalni, de ez nem is probléma, hiszen a Tehetségpontok hálózatot alkotnak. Egymással együttműködve dolgoznak, segítik egymást. Ha az adott településen nincs megfelelő fejlesztő szakember, felkutatják a tehetségterületnek megfelelő személyt, hogy az egyén a megfelelő fejlesztését biztosítani tudják.

 

Nagyszerű dolog, hogy ez a szervezet nem marad meg egy intézmény pl. az iskola falai között, hanem megmozgat minden, a tehetséggondozásba bevonható erőt: szülőket, szakembereket különböző szakterületekről, a település intézményeit, mentorokat, nyugdíjasokat, egyházat, vállalkozókat stb..

 

Nagyon fontos feladata a Tehetségpontnak, hogy a tanulót a következő iskolába is követi segíti, hogy a további fejlesztést is megkapja, így nem kallódhat el.

 

Előrelépés lenne az esélyegyenlőség megteremtésében is, hiszen eddig a felzárkóztatásra szorulók kaptak több segítséget, azok is többnyire csak az iskolában, és a tehetségesek hátrányt szenvedtek. A Tehetségpont megalakulásával már nekik is lenne egy szervezetük, ami segítené őket szervezett keretek között boldogulni.

 

Nagy előny, hogy a fenntartó elkötelezett az ügy iránt, hisz a hátrányos helyzet enyhítését szolgálja ez a szervezet is. A programok tartalmaznak táborokat, tehetségnapokat, és különböző olyan lehetőségeket, ami pozitív mintát ad, megfelelő értékrendet közvetít a környezetnek.

            A hálózatba való bekapcsolódással bekerülünk egy olyan vérkeringésbe, ami behozza hozzánk a világot, hiszen az ország bármely részéről segítséget kaphatunk; és öregbítheti falunk, térségünk jó hírét, mert minket is megismer az ország összes hálózata.

 

A belépéssel lehetőségünk lesz a pályázással lehívható összes segítség megszerzésére, ami nagyon fontos tényező.

 

Összegezve tehát, a tehetségpont működése óriási előrelépés, segítség lenne a település, kistérség azon gyermek és felnőtt tagjai számára, akik valamiben jobbak, és van bennük kitartás, hogy tehetségüket kibontakoztassák, ezáltal javulhat munkavállalási esélyük is, sikeresebb, boldogabb, hasznosabb tagjai lehetnek társadalmunknak.

 

Papolczi Tamásné

Sportélet Újszentmargitán

A település iskolás és óvodás gyermekeinek a 2011-2012-es tanévben lehetőséget biztosítunk arra, hogy a Magyar Labdarúgó Szövetség által életre keltett Bozsik program keretein belül összemérjék tudásukat a környező települések hasonló korú labdarúgóival.

Október hónapban az óvodás, 1-2 osztályos, illetve a 3-4 osztályos gyermekek Balmazújvároson és Tiszacsegén mutathatták be tudásukat. A színvonalasan megrendezett tornákon a mi gyermekeinken kívül részt vettek Balmazújváros, Egyek, Tiszacsege, Nagyhegyes települések diákjai is, mintegy száz gyermek kergette a labdát a kora őszi napsütésben.

A tornák lebonyolítására jellemző, hogy nincs eredményhirdetés a játéknapok végén, hanem minden gyermek kap egy apró ajándékot. Így a sportolás örömén kívül a tanulók személyes ajándékoknak is örülhetnek.

Tavasszal a tornák folytatódnak, így a téli felkészülés után ismét számot adhatnak a gyermekek tudásukról, és a folyamatos sportolási lehetőség is biztosítva van számukra.

Iskolánk felső tagozatos tanulói sem maradnak ki a megmérettetésekből, hiszen ők Polgár város tanulóival mérték össze futballtudásukat és örömmel tájékoztathatunk mindenkit, hogy nagyarányú győzelmet arattak.

Reméljük a téli pihenő után is hasonló sikerekről tájékoztathatjuk kedves olvasóinkat, melyekkel iskolánk tanulói örvendeztetnek meg bennünket.

 

HUNYADI KUPA

 

 

 

 

Iskolánk 2004-ben indította el a felső tagozatos osztályok közötti versenyt a Hunyadi Kupáért.

Minden tanévben, a versenyben legeredményesebben szereplő osztály kapja meg ezt a kupát, és egy tanéven keresztül boldog tulajdonosa annak.

Az eredményeket pontozással értékeljük, és a tanév folyamán legtöbb pontot összegyűjtő osztályé a kupa.

A verseny állandó elemei közé tartozik:

__ az osztály tanulmányi eredménye, amelyet havonta értékelünk

__a tisztasági verseny eredménye, amelyet szintén havonta értékelünk

Emellett az aktuális versenyeken elért helyezésekért kapnak pontot az osztályok.

Év végén__júniusban__összesítjük az eredményeket, és a Hunyadi-nap lezárásaként hirdetjük ki a verseny eredményét, és adjuk át a nyertes osztálynak a Hunyadi Kupát.

 

 

 

Újszentmargita 2011.november 14.              Póser Józsefné

                                                                       mk.-vez.

Diák Önkormányzat

2011. szeptember 09. –én tartottuk meg az alakuló gyűlést, amelyen megválasztottuk a felelősöket és megbeszéltük az éves tervezetet.

4. osztály

Risi Milán

Sugár Áron

Borsos Dániel- Tanulmányi – és tisztaságfelelő

5. osztály

Lente Katalin

Hajdu Ildikó- Újságszerkesztés

Magyar Klaudia- Tanulmányi – és tisztaságfelelős

6. osztály

Bán Luca- Elnökhelyettes

Bodnár Lilla- Rádió

Sugár Dalma- Tanulmányi – és tisztaságfelelős

7. osztály

Domán Dávid- Újságszerkesztés

Buszlai Éva- Elnök, Rádió

Duszin Miklós- Tanulmányi – és tisztaságfelelős

8. osztály

Vadász Emma Magdolna- Újságszerkesztés

Makrányi Éva- Tanulmányi – és tisztaságfelelős

Burka Zsuzsa

Dök munkáját segítő pedagógus: Juhászné Varga Tímea

Az első közös feladatunk az október 6.-ai megemlékezésről  egy  műsor, amelyről bővebben az iskolaújságban olvashattok majd.

A Hunyadi Mátyás Általános Művelődési Központ Általános Iskolájában 2011. szeptemberében angol nyelv szakkör indult. A foglalkozások szerdánként 14 óra 30 perckor kezdődnek. A szakkör az angol nyelv iránt érdeklődő és eddig szép teljesítményt nyújtó tanulók körét célozza meg. Célja a kommunikációs készség fejlesztése, szókincsbővítés. Jelenleg 12 fő a szakkörre járók száma, zömében a 6-7. osztályos tanulókról van szó, de minden felsős érdeklődőt szeretettel várok. A foglalkozások helyszíne a nyelvi labor, melynek modern felszerelése (számítógépek, digitális tábla) nagymértékben elősegíti a közös munkát.

Mesemondó versenyt tartottunk…

  2011.október 27.- én ,a Hunyadi Mátyás Általános Művelődési Központ alsó tagozatos kisdiákjai Meseország kapuit nyitották ki a hallgatóság előtt.

A gyerekek hetekkel korábban buzgó válogatásba kezdtek a könyvtár polcain. Mindenki szép, tanulságos mesét választott.

Segítségükre siettek a szülők, nagyszülők és a tanító nénik. Tanulmányozták a mesék szövegét, tartalmát, oda figyeltek a hangsúlyos kifejezésmódra,mert csak így vetíthették a hallgatóság elé élethűen a történeteket.

Közel huszonöten jelentkeztek a versenyre. A megmérettetés két csoportra osztva történt. Az egyikben az első és másodikos diákok, míg a másik csoportban a harmadik-, negyedik osztályos tanulók álltak a zsűri elé.

 

A sorrendet sorshúzással állították fel egymás között. A nagyok a Könyvtár-teremben versengtek, a kicsik a Felnőtt képző-termet vették birtokukba. Szebbnél szebb mesékkel ismerkedhettünk meg.

Nem volt könnyű dolga a zsűrinek. Meséltek magabiztosan,bátran,humorosan,szegett fővel, de jó hangsúlyhordozással, volt aki picit elakadt, de bátran „kivágta a rezet”.A hallgatók arcán megjelent a mosoly,mindenki elfeledkezett a napi gondokról. A szórakoztató percekért ezúttal is köszönet a piciny versenyzőknek.

Az eredményhirdetést megelőző percek lassan, tele feszültséggel,izgalommal teltek. Nehéz volt döntést hozni.

A kicsiknél Csótka Dzsenifer I.-,Busku Milan II.-,Tóth Tamás III. helyezést ért el. ri külön díjjal jutalmazta Nagy Eriket.

A nagyobb korcsoportnál helyezést ért el:Tóth Kevin I.,Hocza Annamária II.,Lovász Réka III.

Dicséret illetett minden versenyzőt.

Bízunk abban, hogy a 2012.évi mesemondó verseny abszolút győztesei megmérettetik magukat, a Népmese napján-szeptember 30-án, a megyei mesemondó versenyen. Kitartást, jó munkát kívánunk a gyerekeknek és felkészítőiknek, hogy jó hírét vigyék falunknak, Újszentmargitának.